想当学生干部却摸不清自身定位？手握干部身份却弄不清权利义务边界？商学院优秀辅导员刘奇带你厘清「角色定位 + 权利义务」，告别 “工具人”，做真骨干！

一、角色定位：

这 3 个 “不做”，帮你站稳立场

主讲人刘奇老师划重点：学生干部要先做 “同学”，再做 “干部”，不做 “单向传声筒”，要做 “双向中间人”，不做“混日子的老油条”，要做“树口碑的品牌官。记牢“接诉求——搞调研——提方案——给反馈”，既当同学的 “发声筒”，也做老师的 “好帮手”。 

即兴演讲互动环节：刘奇老师现场邀请学生干部，即兴分享履职中的 “翻车时刻” 与 “高光时刻”，用临场的真实经历对照方法，让避坑与成长的参照更鲜活。

二、权利义务：

别把 “权利” 当特权，要把“义务”当成长

学生干部的“权”，是“成长的资源”；“责”，是 “进步的门票”，而权利不是 “特殊待遇”，是 “先付出后成长的机会”。我们不能用 “干部身份” 摆架子，要靠 “干事能力” 攒底气。

关于义务：不是 “额外负担”，是 “快速成长的捷径”。活动漏了流程，我们不甩锅，不推诿，而是主动补位救场；同学有意见，我们不躲着说“我管不了”，而是带着解决方案去沟通 —— 每一次 的“挑担”，都是能力的加分项。

“犯其至难，图其致远。” 学生干部的成长之路，从不是坦途捷径，而是在厘清角色定位的困惑里、在平衡权责边界的挑战中，一步步淬炼本领。前路纵有琐碎与考验，愿你我皆能迎难而上，在履职尽责中积累成长的厚度，在服务同学中拓展青春的广度。期待大家把培训所学化为实干力量，做有温度、有能力、有口碑的学生骨干，向着更远的方向，笃定前行！

（一审:刘奇 二审：龚何雪琪 三审：彭义）