商学院开展青蓝工程对青年教师进行指导_青蓝工程

商学院开展青蓝工程对青年教师进行指导

日期：2026-02-10 发布人：Kjxy_sxy 浏览量：0

一、指导老师对青年教师的规划进行指导

在“青蓝工程”实施过程中，指导老师为每位青年教师量身定制了清晰的职业发展规划。根据专业方向和个人特点，导师引导青年教师确立了“教学-科研-实践”一体化的发展路径。权博老师在导师指导下，成功实现了从教学到科研与社会服务的拓展，同时开展横向课题和省级科研项目。孙玮铭老师在导师引领下，将竞赛指导经验系统转化为省级教改项目和教材建设成果，建立了从实践到理论的完整发展链条。曹欣老师在导师精心指导下，形成了从个人参赛到指导学生参赛的良性循环，在供应链领域建立了稳定的专业发展方向。同时，熊英、曾靖雅等多位老师在导师的团队培养理念下，通过跨专业合作形成了教学创新共同体。这种个性化、系统化的职业规划，使每位青年教师都找到了适合自己的成长路径，实现了快速而稳健的专业发展

大数据与会计专业青年教师张茁接受指导

现代物流管理专业青年教师曹欣接受指导

电子商务专业青年教师曾靖雅老师接受指导

市场营销专业青年教师彭芳妮老师接受指导

电子商务专业青年教师熊英、孙玮铭老师接受指导

二、指导性听评课

2024年下学期商学院指导性听课情况汇总表

序号	听课人	听课周次	教室	上课教师	任教课程	授课章节或主题
1	晁金燕	6/二/3	5-304	徐姝婷	ps图形图像处理	ps基础（概念、界面、视图、工具）
		8/四/1	5-309	徐姝婷	ps图形图像处理	选区创建与编辑
		9/三/1	5-505	曹欣	数字化供应链运营	分销渠道设计与管理
		9/四/1	5-309	徐姝婷	ps图形图像处理	认识图层
		9/四/3	5-309	徐姝婷	ps图形图像处理	图层样式
		10/四/1	5-309	徐姝婷	ps图形图像处理	图层蒙版
		11/四/1	5-309	徐姝婷	ps图形图像处理	色彩调整
		12/三/1	5-505	曹欣	数字化供应链运营	供应链信息管理
		13/二7	5-304	徐姝婷	ps图形图像处理	图像修复
		13/四/1	5-309	徐姝婷	ps图形图像处理	钢笔工具
2	杨昇	7/五/5	5-504	曾靖雅	电子商务文案创意与撰写	项目一电子商务文案基础知识：优秀文案特征文案岗位概述
		8/五/5	5-504	曾靖雅	电子商务文案创意与撰写	项目二电商文案撰写核心内容：前期准备
		10/五/5	5-504	曾靖雅	电子商务文案创意与撰写	项目二电商文案撰写核心内容：文案标题创作
		13/五/5	5-504	曾靖雅	电子商务文案创意与撰写	展示类的电商文案写作
3	许文全	6/三/4	5-411	权博	管理学基础	管理系统原理
		7/三/4	5-411	权博	管理学基础	传统文化在管理中的运用
		8/三/3	5-411	权博	管理学基础	中国古代管理思想
		9/三/4	5-411	权博	管理学基础	选定公司目标市场
		10/三/4	5-411	权博	管理学基础	认知计划
4	于非非	3/五/4	5-308	孙玮铭	跨境电商供应链管理	采购决策
		4/二/7	5-308	孙玮铭	跨境电商供应链管理	跨境电子商务仓储
		6/二/7	5-308	孙玮铭	跨境电商供应链管理	跨境电商经济订货批量决策
		8/二/7	5-308	孙玮铭	跨境电商供应链管理	物流方案设计与线上发货
		9/二/7	5-308	孙玮铭	跨境电商供应链管理	跨境电商出口通关流程
		15/一/5	5-306	孙玮铭	直播电商实务	直播数据分析
		7/五/5	5-306	彭芳妮	销售与管理实务	明确销售组织的职责
		10/五/5	5-306	彭芳妮	销售与管理实务	学习销售人员的激励与薪酬制度
5	周静云	4/三/3	5-307	熊英	直播电商实务	主播人设打造
		6/一/5	5-505	曹欣	智慧物流设备选用与管理	认识集装箱
		7/三/1	5-411	权博	管理学基础	认知中国管理思想史
		8/三/3	5-307	熊英	直播电商实务	直播脚本设计
		9/三/3	5-307	熊英	直播电商实务	直播电商内容策划
		9/四/3	5-507	熊英	社群营销	新媒体内容策划
		9/四/5	5-507	熊英	社群营销	新媒体内容图文设计
6	李果	4/二/1	5-309	彭芳妮	大数据应用基础	python基础语法
		8/三/2	5-305	彭芳妮	销售管理实务	了解销售人员的选拔与培训
		9/二/1	5-309	彭芳妮	大数据基础	循环语句（for循环）
		9/二/3	5-307	彭芳妮	商务谈判	做好商务谈判前的准备
		9/二/7	5-308	孙玮铭	跨境电商供应链管理	跨境电商出口通关流程
		11/四/1	5-3-2	孙玮铭	直播电商服务	直播互动
		12/四/1	5-3-2	孙玮铭	直播电商服务	实战训练（熬夜党零食）
		13/四/1	5-3-2	孙玮铭	直播电商服务	实战训练（农家乐园探秘）
7	李明	2/一/5	5-505	曹欣	智慧物流设备选用与管理	概述
		3/一/5	5-505	曹欣	智慧物流设备选用与管理	智慧运输设施与设备
		4/一/5	5-505	曹欣	智慧物流设备选用与管理	航空、管道运输设施与设备
		6/一/6	5-505	曹欣	智慧物流设备选用与管理	智慧仓储设施与设备
		7/一/5	5-505	曹欣	智慧物流设备选用与管理	智慧装卸搬运设备
		8/五/3	5-505	曹欣	数字化供应链运营	分销渠道概述与设计
		14/一/6	5-505	曹欣	智慧物流设备选用与管理	流通加工设备
		15/一/5	5-505	曹欣	智慧物流设备选用与管理	物流条码技术

2025年下学期商学院学习性听课及指导性听课情况汇总表

序号	听课人	听课性质	听课时间（周/星期/节）	听课地点	上课教师	听课班级	任教课程	教学评价
1	周静云	指导性听课	7/四/3	5-408	熊英	电商2501	商务数据分析	1.教师课前准备充分，PPT精美，案例资源丰富。教师仪容仪表端庄教态自然，普通话标准，整体赏心悦目。 2.教学设计很科学，符合课程要求与教学对象层次，难易适中，不是一味老师讲，经常有小的练习，最后再安排课堂任务，实现做中学学中做。 3.教师对知识点的讲解清晰准确，讲解方式轻松愉快，口头案例较多，不枯燥，学生接受度较高。 4.建议：安排学生训练和练习的时候，注意把控课堂的时间进度，可提前规定好时间，并严格执行。
			10/一/3	5-311	熊英	电商2505	直播电商实务	教学准备充分，直播任务安排得当，学生做任务期间教师适时指导，对出现较多的问题集中讲解，学生接受度高。
			13/一/7	5-407	熊英	电商2502	商务数据分析	1.课前准备充分；2.训练项目安排得当，学生积极配合；3.教学过程流畅，课堂气氛融洽。4.建议课堂训练指导的时候能够关注到每一组的情况。
			18/五/1	5-507	孙玮铭	跨境2401	跨境电商直播实训	本次实训课结合真实项目，话术案例贴合实操。建议增加真实项目话术诊断互动，强化学员实战应用能力。
2	李明	指导性听课	2/一/1	5-410	曹欣	物流2402	供应链数字化运营	建议：教师讲解过程中知识点与知识点之间的过渡能再自然一点就更好了，比如增加一些连接词等。
			7/三/2	5-410	曾靖雅	跨境2502	跨境电商法律法规	讲解细致，案例恰当，仪态大方，声音宏亮，适时新技术提及。教学设计时考虑学生参与度不够，课堂活跃度可以更高一些。信息化手段还可以更丰富些。
			14/五/1	5-409	曾靖雅	跨境2502	跨境电商法律法规	准备充分，讲解细致，案例运用恰当。可适当增加学生参与度。
			14/五/2	5-507	曹欣	物流2402	供应链数字化运营	准备充分，学生参与度高，点评到位。
			17/四/2	5-308	孙玮铭	跨境2403	跨境直播电商	准备充分，讲解细致，案例运用恰当，分析准确到位。
3	于非非	指导性听课	7/五/5	5-407	熊英	电商2502	商务数据分析	教师基本功扎实，上课准备充分，在第一节课中有机融入了相关职业规划内容，并且课程设计重点突出，素材丰富。学生上课状态投入，积极思考和互动，教学效果好。
			9/五/2	5-310	熊英	电商2505	直播电商实务	教师教学准备充分，教学基本功扎实，教师课堂热情高，专业素质过硬，课堂临场反应能力强，能很好地掌控课堂节奏与气氛。教学设计合理紧凑，重点突出，能采用项目任务式教学，任务设计能较好地体现直播岗位相关技能，教学效果较好。
			9/五/5	5-507	曾靖雅	跨境2402	跨境电商政策法规	教师教学准备充分，教学设计重难点突出，教学目标也明确，政策法规较为枯燥，但教师能设置一些贴合学生实际的案例进行教学，引发学生对于法规问题的思考，课堂气氛较为活跃，教学效果好。
			14/二/2	5-308	孙玮铭	跨境2402	跨境直播电商	教师准备充分，教学基本功扎实，课堂设计能结合当下直播岗位核心技能展开，锻炼学生提炼商品卖点的能力。课堂学生也能积极参与回答教师提问，任务实施的过程中教师也能有针对性的进行指导。
			17/三/1	5-308	孙玮铭	跨境2403	跨境直播电商	教师课前准备充分，授课节奏流畅。课堂设计能充分提现做中学，学中做，能结合直播情景设计知识点任务。学生课堂参与性较好，能积极参与互动与思考，教学效果较好。
4	阳志琼	指导性听课	6/五/1	5-509	张茁	会计2403	智慧化税费申报与管理	备课充分，讲课认真。案例丰富，提问及时，解析透彻，说话幽默，互动交流效果好。
			9/五/1	5-509	张茁	会计2403	智慧化税费申报与管理	案例丰富，内容全面，讲解细致，讲练结合，效果突出，互动频繁，答问积极。结合考证内容设计授课内容，重点突出，引导学生快捷准确把握关键知识点。
			12/五/1	5-509	张茁	会计2403	智慧化税费申报与管理	备课充分，讲解细致，案例丰富，师生互动良好，学生回答问题积极。
			17/一/5	5-507	熊英	跨境2402	直播实训	教学设计合理，能有效地引导学生进行直播，效果明显。
5	杨昇	指导性听课	9/一/5	5-507	曾靖雅	跨境2401	跨境电商政策法规	上课内容准备充分，资源丰富，讲解流畅，与学生互动多，注重教学方法，教学效果良好
	杨昇	指导性听课	10/一/5	5-507	曾靖雅	跨境2401	跨境电商政策法规	授课老师对所讲授内容准备充分，讲解顺畅流利，表达清晰，重难点明确，与学生互动较好，授课效果较好
	杨昇	指导性听课	12/四/7	5-503	曾靖雅	跨境2501	跨境电商政策法规	上课资料准备充分，课堂节奏合适，讲解流畅，知识点清晰，与学生互动多，学生听课认真
	杨昇	指导性听课	15/五/2	5-409	曾靖雅	跨境2502	跨境电商政策法规	老师对上课内容准备充分，对所讲授的内容熟悉，知识面较宽，讲解流利，注重启发学生思考
6	孙玮铭	学习性听课	5/四/5	5-309	于非非	跨境2401	跨境电商产品开发	教师备课充分，授课认真，基础知识讲解扎实，课程内容结构合理，逻辑清晰，将抽象理论与实际案例相结合，很好的培养了学生的应用能力。
			7/二/5	5-309	于非非	电商2402	互联网产品开发	教师教学目标明确，重难点突出，能紧密结合互联网产品开发的行业实际，将热门案例融入课程，课堂提问与点评针对性强，有效调动学生思考并积极并参与课堂讨论。
			10/四/5	5-510	李果	会计3233	审计基础与实务	教师课前准备充分，教学目标明确，重难点突出，教学中不仅讲授理论知识，更注重学生的实操能力，理论与实践相结合，有效调动学生积极思考，积极参与讨论和实操，课堂气氛较好。
			10/五/5	5-510	童婷婷	会计2403	市场营销实务	教师教学资料准备充分，教学目标明确，重难点突出，案例新颖，理论与实践相结合，真正做到学生主体教师主导，教学效果较好。
			12/五/5	5-307	曾嘉	电商2403	管理学基础	教学目标明确，思路清晰，准备充分。学生积极性和参与率高，教师通过创设一定场景，激发学生兴趣，通过开放性的问题，循循善诱，发挥学生思考的主动性，引导学生思考并应用。课程设计突出以学生为本的理念，培养综合素养，通过自主合作探究的学习方式，让学生们主动设计并参与课堂讨论。
			17/六/3	5-309	于非非	跨境2402	跨境电商产品开发	教师教学资料准备充分，教学目标明确，重难点突出，理论结合实际，教学设计生动有趣，能很好的调动学生的积极性，让学生学中做做中学，学生主体教师主导，课堂氛围较好。
7	熊英	学习性听课	4/五/3	5-503	阳志琼	会计2403	智能化成本核算与管理	教师教态自然，专业知识扎实教学资料准备充分，教学目标与实际内容相符，重难点突出，采用学中做做中教的方式师生互动好，课堂掌控力强氛围好
			6/五/3	5-307	杨昇	电商2401	新媒体文案创作与传播	该教师教态自然，专业知识扎实，课堂掌控好教学目标与实际内容相符，教学内容非常熟练，师生互动较好，课堂氛围好
			10/一/5	5-409	周静云	电商2502	湖湘商文化	教师教态自然，教学资料准备充分，课堂设计多样，学生参与度高，教学目标与实际内容相符，课堂掌控自如，学生学习兴趣浓厚，课堂氛围好，目标达成度高，是我学习的榜样。
			10/四/5	5-510	李果	会计3233	审计基础与实务	教师教态自然，语言流畅，专业知识扎实，课堂掌控好教学资料准备充分，内容熟练，教学设计合理目标明确，实现学中做做中教，师生互动好，课堂氛围好，学生目标达成度高。
			11/四/3	5-309	于非非	跨境2402	跨境电商产品开发	教师教态自然，教学资料准备充分，教学设计合理，通过案例讲解展示课程内容，学生在学中做做中学，学生学习氛围好。是我学习的榜样。
			13/一/5	5-409	周静云	电商2502	湖湘商文化	教师教态自然，语言流畅，教学资料准备充分，教学设计巧妙，运用很多案例进行知识讲解，互动环节多，学生积极性高，参与度高，教学目标达成，是我学习的榜样。
8	曾靖雅	学习性听课	9/一/2	5-411	杨昇	电商2402	新媒体文案创作与传播	教师教态自然，授课内容熟悉，有拓展的知识内容，课堂节奏把控自然，课堂气氛比较活跃，案例式教学内容丰富生动
			9/二/5	5-309	于非非	电商2402	互联网产品开发	教师课堂节奏把控得当，教学内容熟悉，课件制作新颖，教态自然。
			9/四/1	5-508	李果	会计3232	审计基础与实务	教师课堂节奏把控得当，授课内容熟练掌握，并能深入课堂为学生答疑解惑。
			11/三/3	5-511	李明	物流2401	仓储管理实务	教师基本功扎实，在课堂上表现出了良好的专业素养以及深厚的文化底蕴。讲解深入易懂，教学内容和过程都富有知识性、启发性，设计有学生互动环节，能够调动学生学习的积极性，课堂效率高
			14/周四/五	5-309	于非非	跨境2401	跨境产品开发	导入环节设计新颖，与课程内容紧密相关，能快速吸引学生注意力，语言生动，表情自然，肢体语言得体，教师与学生互动频繁且有效，课堂氛围活跃和谐
9	曹欣	学习性听课	7/四/1	5-301	邵伊云	物流2401	双十一实训	以启发式提问引导思考，善用互动激发兴趣，耐心倾听学生观点。循循善诱中化解难点，氛围宽松却目标明确，助力学生主动建构知识、提升能力。
			9/二/1	5-310	焦萍	物流2401	智慧运输运营	教学要求严格、节奏紧凑，注重纪律与知识落实。提问精准犀利，纠错及时直接，以高标要求学生，虽风格严厉，却能高效推动学生深度学习与习惯养成。
			10/四/3	5-306	杨昇	电商2401	新媒体文案创作与传播	教学逻辑清晰，重难点突出，结合案例与实操层层递进。课堂互动充分，能精准把控节奏，有效激发学习兴趣，教学效果显著
			11/三/1	5-304	晁金燕	市营2401	短视频设计与制作	师生互动灵活多样，课堂气氛活跃，课堂效率高，目标达成率高。
			12/三/2	5-511	李明	物流2401	仓储管理实务	学生按时到课，听课认真，愿意发言。授课贴合实际、讲解通俗透彻，课堂氛围活跃，学生参与度高且能学以致用。
10	张茁	学习性听课	2/五/3	5-503	阳志琼	会计2403	智能化成本核算与管理	师生互动频繁，教师循循善诱，通过随机选人回答问题，既可以活跃课堂氛围，又能提醒不专心的同学。教学思路清晰，环节紧凑，案例丰富，教师上课充满激情，举例生动形象
			5/一/3	5-511	阳志琼	会计2403	智能化成本核算与管理	教学目标明确，内容安排合理，资料准备充分，语言清晰流畅，逻辑性强，授课充满激情，生动形象，能很好的引导学生进行思考，举一反三。
			8/一/3	5-511	阳志琼	会计2403	智能化成本核算与管理	课前准备充分，课堂资料齐全，经验丰富，教学方式多样，具备良好的学科素养和教学能力。课堂管理能力强，能够有效控制课堂纪律；对待学生耐心细致，善于启发和引导学生进行思考。
			11/三/1	5-304	晁金燕	市营2401	短视频设计与制作	教学资料齐全，课前准备充分，目标明确，思路清晰。语言流畅，语速根据实际情况快慢有致，张弛有度。通过操作示范讲解内容后布置练习，让学生学以致用。
			12/三/1	5-310	邵伊云	物流2402	物流法律法规	教学思路清晰，目标明确，内容合理，重点突出，层次分明。言清晰流畅，对待学生耐心细致，让学生容易理解并掌握知识点。案例导入的实用性，激发学生学习兴趣。文字解释时引入实际案例，帮助学生理解法律条文，生动形象。
			12/三/3	5-510	阳志琼	会计2403	智能化成本核算与管理	教学资料齐全，知识储备丰富，具备良好的学科素养和教学能力，对教材的理解十分透彻。教学目标明确，内容安排合理，重难点突出，层次分明，思路清晰，环节紧凑。案例讲解耐心详细，逻辑性强，善于启发和引导学生进行思考。
			12/五/5	5-307	曾嘉	电商2403	管理学基础	教学目标明确，思路清晰，准备充分。学生积极性和参与率高，教师通过创设一定场景，激发学生兴趣，通过开放性的问题，循循善诱，发挥学生思考的主动性，引导学生思考并应用。课程设计突出以学生为本的理念，培养综合素养，通过自主合作探究的学习方式，让学生们主动设计并参与课堂讨论。

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